WARNING - Made for Negros Occidental. These tests follow the BCO (Budget Course Outlay) of the DepEd Schools Division of Negros Occidental, and the Table of Specifications is aligned to it. Check the competencies listed below, and on the Table of Specifications, against your own curriculum before you buy.

This is the 15-item version. A longer 20-item version of the same tests is also sold: https://matudlo.com/product/grade-2-gmrc-term-2-summative-tests-no-1-and-no-2-20-item-version. Buy one version, not both.

Two Grade 2 GMRC Term 2 summative tests (Summative Test No. 1 and No. 2), 15 items each, aligned to the BCO of the DepEd Schools Division of Negros Occidental.

• Each test has 15 items with four choices (A–D), a Table of Specifications (one row per BCO objective, with its learning competency, items weighted by the days taught), the test paper and an answer key.
• Simplified Version included: a separate set of both tests for struggling readers, with shorter, simpler wording and three choices (A-C) instead of four. It has the same objectives, items and Table of Specifications, in a “Simplified Version” folder inside the ZIP.
• Every item tests Remember, Understand or Apply only (lower-order skills), because these are young learners. The 15 items are split 5 Remember, 5 Understand and 5 Apply.
• Editable Word files, ready to print. No PDFs. Complete questions with full-sentence choices, written below the grade level. The Term 2 Examination is not included.

What the tests cover

Summative Test No. 1: Pakikipagkapuwa at Pampublikong Pasilidad (Oktubre 7, 2026)

Learning competencies tested (from the BCO, word for word):

• Naipakikita ang pagiging mapanagutan sa pakikitungo at pakikipag-usap sa kapuwa
• Naipakikita ang pagiging mapagmalasakit sa pamamagitan ng pagsunod sa mga alituntunin sa loob at labas ng pampublikong pasilidad

Objectives tested (one per row of the Table of Specifications):

1. Naiisa-isa ang mga wastong paraan ng pakikipagkapuwa tulad ng paggamit ng magagalang na pananalita, pakikinig, pagbati, at pagtulong.
2. Natutukoy ang mga kilos at pananalitang nagpapakita ng paggalang at pananagutan sa pakikipagkapuwa.
3. Nailalarawan ang wastong pakikitungo at pakikipag-usap sa kapuwa sa mga sitwasyon sa tahanan, paaralan, at pamayanan.
4. Naihahambing ang epekto ng wastong at di-wastong pakikitungo at pakikipag-usap sa kapuwa.
5. Naipaliliwanag kung paano nakatutulong ang wastong pakikipagkapuwa sa pagkakaroon ng mabuting ugnayan at pagkakaunawaan.
6. Nakapipili ng angkop na paraan ng pakikitungo at pakikipag-usap sa kapuwa sa iba’t ibang sitwasyon.
7. Naisasakilos ang wastong paraan ng pakikipagkapuwa sa mga sitwasyong nangangailangan ng paggalang, pakikipagtulungan, at pananagutan.
8. Naipakikita ang pagiging mapanagutan sa pakikitungo at pakikipag-usap sa kapuwa.
9. Natutukoy ang mga pampublikong pasilidad tulad ng paaralan, palengke, parke, at palikuran.
10. Natutukoy ang mga kilos na nagpapakita ng disiplina sa paggamit ng pampublikong pasilidad tulad ng pagsunod sa pila at tamang pagtatapon ng basura.
11. Nakikilala ang mga wastong kilos sa paggamit ng pampublikong pasilidad tulad ng pagpapanatili ng kalinisan at pag-iingat sa mga kagamitan.
12. Nailalarawan ang kahalagahan ng pagsunod sa mga alituntunin sa paggamit ng pampublikong pasilidad.
13. Napatutunayan na ang pagiging disiplinado ay nakatutulong sa pagpapanatili ng kaayusan at kalinisan ng pampublikong pasilidad.
14. Naipakikita ang pagiging mapagmalasakit sa pamamagitan ng pagsunod sa mga alituntunin sa loob at labas ng pampublikong pasilidad.

Summative Test No. 2: Pagpapasensiya, Katapatan, Pananampalataya at Kalinisan (Oktubre 29, 2026)

Learning competencies tested (from the BCO, word for word):

• Naipakikita ang pagiging mapagpasensiya sa pamamagitan ng paggamit ng mga magagalang na pananalita at wastong pagkilos
• Naipakikita ang katapatan sa pamamagitan ng pagsasabi ng katotohanan sa iba't ibang situwasyon
• Naipakikita ang pagiging masunurin sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga gawaing panrelihiyon o paniniwala ng pamilya
• Naipakikita ang pagkamaayos sa pamamagitan ng pagsunod sa mga alituntunin at tagubilin ng pamilya sa pagpapanatili ng kalinisan

Objectives tested (one per row of the Table of Specifications):

1. Nakapagbibigay ng patunay na ang maayos na pag-uusap sa loob ng pamilya ay nakapagdudulot ng maayos na ugnayan at pagkakaunawaan.
2. Naipakikita ang pagiging mapagpasensiya sa pamamagitan ng paggamit ng mga magagalang na pananalita at wastong pagkilos.
3. Naiisa-isa ang mga kabutihang dulot ng pagiging tapat sa pamilya sa pakikipagkapuwa.
4. Nailalarawan ang mga paraan kung paano nakatutulong ang katapatan sa pagkakaroon ng maayos na ugnayan sa pamilya at kapuwa.
5. Nakapipili ng angkop na paraan ng pagsasabi ng katotohanan sa iba't ibang sitwasyon sa pamilya at paaralan.
6. Naisasakilos ang mga paraan ng pagiging tapat sa pakikipag-ugnayan sa kapuwa na natutuhan sa pamilya.
7. Naipakikita ang katapatan sa pamamagitan ng pagsasabi ng katotohanan sa iba't ibang sitwasyon.
8. Natutukoy ang mga gawaing panrelihiyon o paniniwala na isinasagawa sa pamilya.
9. Nailalarawan ang wastong pakikilahok sa mga gawaing panrelihiyon o paniniwala ng pamilya.
10. Napatutunayan na ang mga gawaing panrelihiyon o paniniwala ng pamilya ay nakapagbubuklod at nakapagpapatatag sa pamilya.
11. Nakapagbabahagi ng mga gawaing panrelihiyon o paniniwala na isinasagawa sa pamilyang kinabibilangan.
12. Naipakikita ang pagiging masunurin sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga gawaing panrelihiyon o paniniwala ng pamilya.
13. Natutukoy ang mga paraan ng pagpapanatili ng kalinisan sa tahanan.
14. Naihahambing ang malinis at maruming kapaligiran sa tahanan at ang epekto nito sa pagkamaayos.